BANJARNEGARAKU - Artikel kali ini akan membahas mengenai Kumpulan prediksi Soal seleksi PPG 2022 Guru Kelas SD PPG Daljab berdasarkan Kisi Kisi Terbaru dari Kemdikbud.
Soal Pretest PPG 2022 Guru Kelas SD ini disajikan dengan lengkap Kumpulan Soal beserta Kunci Jawaban.
Dengan adanya Kumpulan Soal Pretest PPG 2022 sesuai Kisi Kisi Terbaru Kemdikbud, semoga bisa bermanfaat bagi teman-teman yang sedang mempersiapkan diri untuk ikut seleksi akademik atau pretest PPG 2022.
Baca Juga: Contoh Hasil Perkebunan, Kunci Jawaban Kelas 4 SD MI Tema 9 Halaman 52
Kumpulan Soal Pretest PPG 2022 dan Kunci Jawaban dipandu oleh Inti Fauzia Carolina SPd SD MSi.
Artikel Soal Pretest PPG 2022 lengkap pembahasan dan kunci jawaban, dapat menambah bank soal dalam mempersiapkan diri mengikuti seleksi akademik atau pretest PPG 2022.
Berikut Kumpulan Soal Pretest PPG 2022 Indikator 21 sampai 30 sesuai kisi kisi terbaru Kemdikbud.
Baca Juga: Penjelasan Perubahan Energi pada Oven Listrik, Kunci Jawaban Kelas 4 SD MI Tema 9 Halaman 51
Capaian Pembelajaran Lulusan Bidang Studi (CPBS):
Mampu merumuskan indikator capaian pembelajaran berpikir tingkat tinggi pada muatan materi 5 mata pelajaran pokok di SD yang harus dimiliki peserta didik mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara utuh (kritis, kreatif, komunikatif dan kolaboratif
Baca Juga: Penjelasan Perubahan Energi pada Oven Listrik, Kunci Jawaban Kelas 4 SD MI Tema 9 Halaman 51
Contoh Soal:
Indikator nomor 21
1. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah ....
A. kemampuan berkomunikasi
B. Kemampuan untuk memecahkan masalah
C. kemampuan berinteraksi
D. kemampuan untuk mengintegrasikan diri
E. kemampuan aktualisasi diri
Jawaban: B
2.Teori belajar yang lebih menekankan pada belajar merupakan suatu proses yang terjadi dalam akal pikiran manusia adalah teori ....
A. Teori Psikoanalitis
B. Teori Prilaku dan Belajar sosial
C. Teori Kognitif
D. Teori Etologis
E. Teori Ekologis
Jawaban: C
3. Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah ....
A. inspirasi
B. budaya
C. adat istiadat
D. pengasuhan dan lingkungan
E. pemberian
Jawaban: D
4. Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....
A. 0 - 2 tahun
B. 2 - 7 tahun
C. 7 - 11 tahun
D. 11 - 15 tahun
E. 15 - 21 tahun
Jawaban: C
5. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan ....
A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit.
B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya.
C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit.
E. Kemampuan menganalisis lingkungan sebagai proses belajar
Jawaban: A
Indikator nomor 22
1. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan atau gangguan belajar dalam hal ....
A. kesulitan akademis
B. gangguan simbolik
C. gangguan nonsimbolik
D. gangguan sosial
E. gangguan psikologis
Jawaban: B
2. Ketidaksadaran dapat digunakan dalam proses bimbingan yang dilakukan oleh guru pada individu dengan harapan dapat mengurangi impuls-impuls dorongan id yang bersifat irrasional sehingga berubah menjadi rasional.
Pernyataan di atas merupakan teori ....
A. Teori Perilaku dan Belajar sosial
B. Teori Kognitif
C. Teori Etologis
D. Teori Ekologis
E. Teori Psikoanalitis
Jawaban: E
3. Lingkungan mempengaruhi perkembangan setiap individu dimana perkembangan peserta didik merupkan hasil interaksi antara alam sekitar dengan peserta didik tersebut. Pernyataan di atas teori .
A. Teori Psikoanalitis
B. Teori Prilaku dan Belajar sosial
C. Teori Kognitif
D. Teori Ekologis
E. Teori Etologis
Jawaban: D
4. Guru dapat menjadikan lingkungan sebagai sumber belajar, dan merupakan sumber belajar yang paling dekat dengan peserta didik. Dimana lingkungan dapat menentukan dan membentuk karakter seseorang.
Lingkungan juga dapat memberikan pengalaman baru seperti pengalaman keluarga dan pengalaman sekolah, pengalaman sekolah dengan pengalaman keagamaan, dan pengalaman keluarga dengan teman sebaya.Pengalaman akan membantu sesorang dalam menentukan jatidirinya. Hal tersebut sesuai dengan teori perkembangan yaitu ...
A. Teori Ekologis
B. Teori Prilaku dan Belajar Sosial
C. Teori Psikoanalitis
D. Teori Kognitif
E. Teori Etologis
Jawaban: A
Baca Juga: Latihan Ulangan Akhir Semester Genap, Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD MI Halaman 203 204
5. Disebuah kelas pasti ada siswa yang biang pembuat gaduh. Dalam proses pembelajaran satu orang siswa yang sering kali membuat onar. Dimana siswa tersebut sering melakukan kekerasan fisik baik secara verbal maupun non verbal kepada temannya.
Bukan hanya itu siswa tersebut sering mencari perhatian guru dan teman-teman sekitarnya untuk mencari perhatian. Setelah ditelusuri bahwa anak tersebut sering melihat kakak ataupun tetangga di sekitar rumahnya berbuat seperti itu.
Sehingga agar hal tersebut tidak terus terjadi maka sangat diperlukan pendampingan bukan hanya dari guru melainkan melibatkan orang tua siswa. Berdasarkan situasi diatas, anak tersebut sesuai dengan teori perkembangan ...
A. Teori Psikoanalitis
B. Teori Prilaku dan Belajar sosial
C. Teori Kognitif
D. Teori Etologis
E. Teori Ekologis
Jawaban: B
Indikator Nomor 23
1. Pada saat proses pembelajaran, siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan atau hipotesis, mencoba coba atau trial and error, mencari dan menemukan keteraturan membentuk pola, menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, samapi dengan membuktikan benar tidaknya dugaannya itu.
Hal ini merupakan penerapan teori belajar ....
A. Sibernetik
B. Humannistik
C. Behaviorisme
D. Konstruktivisme
E. Kognitif
Jawaban: D
Baca Juga: Latihan Ulangan Akhir Semester Genap, Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD MI Halaman 203 204
2.Peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa.
Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ....
A. Humanistik
B. Konstruktivisme
C. kognitivisme
D. Nativisme
E. Psikoanalitis
Jawaban: A
Baca Juga: Budaya Hidup Sehat, Kunci Jawaban dan Pembahasan PJOK kelas 5 SD MI Halaman 193
3. Pandangan bahwa pengetahuan adalah obyektif, pasti, tetap, tidak berubah. Pengetahuan telah terstruktur dengan rapi, sehingga belajar adalah perolehan pengetahuan, sedangkan mengajar adalah memindahkan pengetahuan ke orang yang belajar atau peserta didik.
Peserta didik diharapkan akan memiliki pemahaman yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan. Artinya, apa yang dipahami oleh pendidik atau guru itulah yang harus dipahami oleh murid.
Hal ini merupakan implikasi teori belajar ....
A. Kognitif
B. Behavioristik
C. Humanistik
D. Konstruktivistik
E. Kontekstual
Jawaban: D
Baca Juga: Kunci Jawaban dan Pembahasan PJOK kelas 5 SD MI, Menjaga Kesehatan Tubuh Halaman 192
4. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
2) Menyediakan atau memberikan kegiatan yang merangsang keingintahuan peserta didik
3) Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
4) Memberikan penjelasan pengetahuan baru
5) Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik menggunakan motode pembelajaran yang baru
Pernyataan diaas yang merupakan contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran ....yaitu ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 3 dan 2
d. 5 dan 2
E. 3 saja
Jawaban: E
5. Pada masa kini dengan adanya media baru internet, dan karena adanya COVID-19, pembelajaran harus dilakukan dengan pembelajaran terbatas. Sehingga siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online.
Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
A. Sibernetik
B. Konstruktivisme
C. Behaviorisme
D. Kognitivisme
E. Kognitif
Jawaban: A
Baca Juga: Soal Pretest PPG 2022 Guru Kelas SD, Kisi-kisi PPG 2022 Nomor 52 Indikator 14 Rumusan Pencernaan
Indikator nomor 24
1. Guru kelas V menuliskan indikator pembelajaran menunjukkan sikap jujur. Guru akan mengukur reaksi perilaku siswa ketika siswa menanggapi contoh perilaku tidak jujur yaitu mencontek saat ulangan. Siswa diminta untuk menunjukkan reaksinya bagaimana tindakan saat 'mengakui kesalahan, guru harus mampu menyusun contoh penilaian karakter tindakan jujur terhadap 'mengakui kesalahan' indikator perilaku dan kategori capaian perkembangannya.
Alat penilaian yang sesuai adalah ....
A. pengamatan perilaku = pengamatan secara langsung tanpa ada “alat penilaiannya” (langkah awal dalam melakukan observasi)
B. wawancara dengan siswa tentang perilaku jujur
C. lembar observasi (guru melakukan pengamatan sesuai indikator)
D. portofolio hasil kegiatan
E. tes tentang sikap jujur
Jawaban: D
Baca Juga: Hubungan Antar Garis, Kunci Jawaban Latihan Akhir Semester 2 Matematika Kelas 4 SD MI Halaman 199
2.Seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat membedakan antara tanggung jawab, hak dan kewajiban sebagai masyarakat dalam kehidupan seharihari.
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan siswa mencakup dimensi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi dalam berbagai tindakan proses berpikir.
Teknik penilaian yang ada yaitu:
I. Tes Tertulis
II. Lembar Observasi
III. Tes Lisan
IV. Pilihan Ganda
V. Penugasan
VI. Skala Sikap
Teknik penilaian yang sesuai adalah ....
A.II, III, VI
B.I, II, III
C.IV, V, VI
D.II, IV, VI
E.I, III, V
Jawaban: E
Baca Juga: Sikap Awal Gerakan Meluncur, Kunci Jawaban dan Pembahasan Soal PJOK Kelas 5 SD MI Halaman 174
3. Perhatikan langkah-langkah penilaian berikut
1) Tahap persiapan : pemilihan dan cara penggunaan alat
2) Tahap proses/produksi : prosedur kerja
3) Tahap akhir/hasil : kualitas serta estetika hasil karya
Berdasarkan langkah-langkah tersebut, teknik penilaian yang digunakan yaitu ...
A. Penilaian kinerja
B. Penilaian produk
C. Penugasan
D. Lisan
E. Wawancara
Jawaban: B
4. Dalam perancangan pembelajaran, guru memberikan tugas secara berkelompok. Guru tersebut bertujuan mengukur kemampuan siswa menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok. Guru dapat memperoleh informasi berkaitan dengan kemampuan peserta didik dalam hal pengetahuan, pemahaman, aplikasi, sintesis, informasi, sampai dengan pemaknaan atau penyimpulan.
Jenis penilaian yang dapat dipilih guru adalah ....
A.Portofolio
B.Kinerja
C.Penugasan
D.Proyek
E.Jurnal
Jawaban: B
Baca Juga: Contoh Hasil Perkebunan, Kunci Jawaban Kelas 4 SD MI Tema 9 Halaman 52
5. Perhatikanlah KD 4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini dengan indikator yang diberikan yakni 'Menampilkan identifikasi kerajaan Hindu di Bali, dengan membuat klipping kerajaan Hindu di Bali yang siswa peroleh melalui media cetak maupun media elektronik'.
Penyajian klipping tersebut dinilai dengan ....
A. Penilaian portofolio
B. Penilaian unjuk kerja
C. Penilaian Sikap
D. Penilaian pengetahuan
E. Tes Hasil Belajar
Jawaban: A
Baca Juga: Penjelasan Bahan Tambang Organik, Kunci Jawaban Kelas 4 SD MI Tema 9 Halaman 53
Indikator nomor 25
1. Untuk menjadi guru yang profesional seorang guru harus menguasai beberapa kompetensi salah satunya adalah kompetensi pedagogik. Dimana seorang guru harus memahami teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Teori belajar yang kegiatan belajar ditekankan sebagai aktifitas 'mimetic' yang menuntut peserta didik untuk mengungkapkan kembali pengetahuan yang sudah dipelajari merupakan bagian dari teori ...
A.Kognitivistik
B.Behavioristik
C.Humanistik
D.Kontruktivistik
E.Sibernetik
Jawaban: B
2.Seorang guru kelas 1 SD sedang mengajarkan pengurangan dua angka dengan dengan teknik meminjam. Pada saat pandemi materi ini terpaksa disajikan dengan video. Ketika dikonfirmasi, banyak orang tua yang mengeluh karena anaknya kurang menguasai teknik tersebut. Fenomena tersebut termasuk teori belajar ...
A. Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding.
B. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa
C. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.
D. Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget
E. Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau.
Jawaban: D
3. Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan, ia terlebih dulu mengajarkan pengurangan bilangan, teori belajar yang diterapkan adalah ....
A. Vigotsky
B. Peaget
C. Deaenes
D. Brorwnell
E. Harel
Jawaban: A
4. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
2) Menyediakan atau memberikan kegiatan yang merangsang keingintahuan peserta didik
3) Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
4) Memberikan penjelasan pengetahuan baru
5) Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik menggunakan motode pembelajaran yang baru
Pernyataan diaas yang merupakan contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran ....yaitu ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 3 dan 2
d. 5 dan 2
E. 3 saja
Jawaban: E
5. Dengan adanya wabah covid-19 adanya pergeseran pembelajaran yang tadinya secara tatap muka, kini untuk mengurangi penularan diambillah kebijakan baru yaitu secara daring.
Selain itu, anak lebih tertarik dengan permainan yang ada di gadget. Melihat fenomena ini, hendaknya sebagai guru kita harus menerapkan teori belajar ....
A. Sibernetik
B. Konstruktivisme
C. Behaviorisme
D. Kognitivisme
E. Kognitif
Jawaban: A
Baca Juga: Permadani Banjarnegara Adakan Pendadaran, Apa Saja yang Dilakukan, Berikut Selengkapnya
Indikator nomor 26
1. Pada KD PPKn kelas V SD yakni, 3.1. Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, dengan indikator: menilai kegiatan yang menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, serta dengan materi pembelajaran PPKn kegiatan yang sesuai dan tidak sesuai dengan penerapan nilai-nilai Pancasila.
Melalui materi tersebut siswa dilatih untuk memiliki kecakapan abad 21 serta guru merancang media pembelajaran berupa ....
A. Video pembelajaran interkatif berbasis problem solving
B. Multimedia interaktif berbasis praktik
C. Mind mapping interaktif dengan desain berwarna-warni
D. Gamifikasi berbasis saintifik
E. Audio-visual berbasis games
Jawaban: A
2.Bu Margiutami guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C. Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Ninuk adalah...
A. Siswa berkelompok dan membahas materi tentang intonasi
B. Semua kelompok saling mengomentari
C. Siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok
D. Siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
E. Siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint
Jawaban: C
3. Di masa pandemi covid 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran tekhnologi. Informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan kecakapan abad 21 yg harus di miliki oleh peserta didik, diantara yg digunakan adalah ….
A. Alat membentuk kreativitas peserta didik
B. Media untuk kemandirian dalam pembelajaran
C. Media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
D. Media kolaborasi aktivitas peserta didik
E. Kegiatan inovasi dalam pembelajaran
Jawaban: C
4. Bu Ida, guru kelas 3 SD menyusun Rencana Pembelajaran dengan KD: 'memeragakan kalimat saran'. Untuk memenuhi prinsip pembelajaran abad 21, kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan dan mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah ....
A. Semua kelompok saling mengomentari
B. Setiap kelompok menulis kalimat saran
C. Siswa menyimak contoh-contoh kalimat saran
D. Siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
E. Siswa berkelompok dan menyampaikan kalimat saran yang dibuat
Jawaban: E
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Essay PJOK kelas 1 SD MI, Kebersihan Tubuh
5. Dalam pembelajaran abad 21 guru hendaknya dapat memfasilitasi proses pembelajaran melalui kompetensi yang dimiliki. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 yaitu ...
A. Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
B. Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
C. Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
D. Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer
E. Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
Jawaban: B
Indikator nomor 27
1. Dita merupakan salah satu peserta didik di SD Bangsa. Dia selalu ketinggalan pelajaran mengarang sebab tidak memiliki buku tulis yang cukup. Dia hanya memiliki satu buku untuk semua catatan pelajarannya sehingga campur dengan mata pelajaran lain. Hal ini karena kondisi ekonomi sejak kedua orang tuanya meninggal dunia. Saat ini Dita yatim piatu.
Ani sebagai teman satu meja secara diam-diam memberikan kado buku tulis 1 pak berisi 10 buku kepada Dita.
Tindakan yang dilakukan Ani tersebut merupakan salah satu bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter khususnya karakter ....
A. Empati
B. Rajin
C. Tanggung jawab
D. Cinta lingkungan
E. Pemaaf
Jawaban: A
2.Bu Ida dalam proses pembelajarannya selalu membiasakan peserta didiknya untuk berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran. Selain itu sebelum memulai pembelajaran, peserta didik diajak untuk merenung sejenak mensyukuri apa yang sudah Tuhan berikan sehingga peserta didik sangat tenang dalam mengikuti pembelajaran.
Berdasarkan kondisi tersebut nilai karakter yang tersirat dalam proses pembelajaran tersebut adalah ....
A. Religiositas
B. Nasionalisme
C. Kemandirian
D. Gotong royong
E. Integritas
Jawaban: A
3. Bu Wulan guru di SD Mutiara Hati. Pada waktu pembelajaran tentang membuat model tiruan gunung berapi, terlihat para peserta didik membuang sisa kertas koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Wulan sudah berulang kali mengingatkan agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas, namun sepertinya mereka masih belum mengindahkannya.
Ruli yang duduk di barisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas. Tindakan yang dilakukan Ruli merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter, khususnya karakter ....
A. Tanggung jawab
B. Cinta lingkungan
C. Pemaaf
D. Jujur
E. Rajin
Jawaban: A
4. Bu Ida, guru kelas 6 SD menyusun Rencana Pembelajaran dengan KD: '3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.'.
Beliau merancang pembelajaran dengan cara diskusi dan menyatakan pendapat untuk nmelakukan perbuatan sosial yang dapat mengisi kemerdekaan dan bermanfaat untuk orang di sekeliling sekolah. Dalam proses diskusi ada banyak pendapat, namun hanya ada satu pendapat yang nantinya menjadi kesepakatan bersama.
Pendapatku termasuk yang tidak terpilih sebagai kesepakatan. Aku harus berlapang dada menjalankan keputusan bersama tersebut. Pada pembelajaran ini Bu Ida menanamkan karakter .....
A. Religiositas
B. Nasionalisme
C. Kemandirian
D. Gotong royong
E. Integritas
Jawaban: E
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Essay PJOK kelas 1 SD MI, Kebersihan Tubuh
5. Anisa adalah siswa kelas 6. Dia sangat penasaran dengan materi tata surya. Dia selalu bertanya tanya pada gurunya tentang apa saja yang ingin dia tahu tentang tata surya, peristiwa apa saja yang ada di sana. Dia akhirnya samapai di bawakan buku ensiklopedia oleh gurunya untuk menjawab pertanyaan yang ingin dia ketahui. Selain itu dia juga mampu mengajak temannya untuk ikut penasaran akan peristiwa di tata surya.
Berdasarkan sikap yang ditunjukkan oleh Anisa, keberhasilan pembelajaran dinyatakan dalam penanaman karakter ....
A. Religiositas
B. Nasionalisme
C. Kemandirian
D. Gotong royong
E. Integritas
Jawaban: C
Baca Juga: Pembahasan dan Kunci Jawaban Kelas 2 SD MI Tema 7 Halaman 202 203, Membuat Kalimat Sapaan
Indikator nomor 28
1. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini:
(1) membuat peta konsep materi esensial
(2) menjadi tokoh idola di masyarakat
(3) mengidentifikasi material yang memicu reaksi
(4) menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi
(5) mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga Negara
Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi professional. Kompetensi profesional guru merupakan kemampuan guru untuk ....
A. (2) dan (4)
B. (2) dan (5)
C. (4) dan (5)
D. (3) dan (5)
E. (1) dan (3)
Jawaban: E
2. Yang termasuk kompetensi profesional yang harus dimiliki oleh guru adalah ....
A. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tertulis atau bentuk lain
B. Bersikap inklusif, objektif dan tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin,agama, ras dan kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi
C. Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan rasa percaya diri
D. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran atau bidang
E. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
Jawaban: D
3. Untuk membimbing siswa dalam mengembangkan keterampilan sosial, salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh guru yang profesional yaitu ...
a. Mencontohkan bahwa sikap toleran itu penting
b. Memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai toleransi dalam hubungan sosial
c. Membiasakan siswa untuk mulai membuat keputusan berdasarkan informasi yang akurat
d. Melatih peserta didik mempersiapkan kesehatan untuk diri sendiri dan lingkungan sekitar
e. Mengadakan diskusi untuk menyelesaikan masalah sosial yang terjadi di lingkungan
Jawaban: E
Baca Juga: Soal Pretest PPG 2022 Guru Kelas SD Indikator 97 Hipotesis Tindakan PTK Sesuai Kisi-kisi PPG 2022
4. Di era COVID-19 ini, guru dihadapkan dengan pelayanan pendidikan yang berbeda dengan biasanya. Adanya pembatasan di rumah saja, menyebabkan peserta didik harus menerima pembelajaran dari rumah.
Sebagai seorang guru yang profesional, kita menyadari teknologi mengalami perkembangan pesat. Aplikasi aplikasi komunikasi telah berkembang pesat. Tidak hanya untuk saluran komunikasi dua arah saja dan bukan suara saja, namun terdapat aplikasi untuk bertatap muka dan diikuti oleh peserta yang tidak terbatas.
Berdasarkan hal tersebut, Ibu Ani meski ia bukan guru muda lagi, Beliau mulai mempelajari komunikasi menggunakan aplikasi sosial media, hingga pemanfaatan google, dan juga zoom. Beliau tidak malu dan tidak pantang menyerah untuk bisa menggunakannya agar tugasnya sebagai guru tetap dapat ditunaikan.
Melihat semangat ibu Ani, beliau sedang menunjukkan kompetensi ....
A. Pedagogik
B. Kepribadian
C. Profesional
D. Sosial
E. Individu
Jawaban: C
5. Pak Amir guru kelas 2 SD. Ia menyadari bahwa tahap peserta didiknya masih operasional konkret. Untuk mengajarkan materi pembagian, Beliau akan menerapkan teori dari Vygotsky, yaitu yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa.
Pak Amir mengambil strategi pembelajatan dimulai dari konsep terdekat siswa adalah pengurangan sebelum konsep yang lebih tinggi yaitu pembagian, karena konsep pembagian adalah pengurangan berulang. Selain itu pak Amir juga melakukan pembelajarannya dengan permainan di lapangan, agar anak terlibat langsung.
Dan setelahnya pak Amir menyajikan pembelajaran yang dia lakukan pada karya ilmiahnya.
Berdasarkan hal tersebut pak Amir merupakan guru profesional karena ....
A. Mampu mengembangkan materi pelajaran dengan kreatif sehingga bisa memberi pengetahuan reflektif demi mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan.
B. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam proses pembelajaran serta pengembangan diri, yang melakukan kompetisi secara profesional dalam konteks global dengan tetap melestarikan nilai dan budaya nasional.
C. Mampu bersosialisasi dengan peserta didik
D. Mampu memahami kemampuan peserta didiknya agar tidak mengalami kegagalan pada materi pembagian
E. Mampu membuat peserta didiknya berbahagia
Jawaban: C
Indikator nomor 29
1. UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menjelaskan bahwa guru merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal.
Pernyataan yang tepat tentang tenaga profesional dalam UU No 14 tahun 2005 adalah ....
A. Kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan pendidikan dan mempunyai manajemen sekolah yang sesuai dengan kurikulum.
B. Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang yang memerlukan keahlian atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
C. Agen pembelajaran pengembang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional
D. Agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat pedagogik dan fasilitator bagi peserta didik
E. Kegiatan yang tidak memerlukan keahlian khusus dan tidak perlu memperoleh pendidikan yang khusus.
Jawaban: B
Baca Juga: Soal Pretest PPG 2022 Guru Kelas SD Kisi Kisi 30: Etika Profesi Guru, Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasan
2. Peraturan Pemerintah (PP) 19 Tahun 2017 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru menjelaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa konsekuensi logis terhadap orientasi pengembangan profesionalitas Guru yang diarahkan untuk mengembangkan kompetensinya.
Pernyataan yang relevan dengan penjelasan umum PP No. 19 Tahun 2017 bahwa guru harus ....
A. Mengembangkan penguasaan teknologi pembelajaran
B. Memiliki kompetensi yang holistic
C. Mempunyai kemampuan mengajar sesuai tuntutan global
D. Mengembangkan empati terhadap peserta didik
E. Berperan aktif dalam mensukseskan Program WAJAR 12 tahun
Jawaban: B
3. Guru memegang peranan yang sangat penting dalam peningkatan mutu pendidikan. Dikarenakan peranan yang penting tersebut, seorang guru hendaknya mendapatkan kebijakan-kebijakan sesuai dengan regulasi profesi guru yang tentunya akan meningkatkan kualitas profesionalitas guru.
Berikut ini yang merupakan upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas profesionalitas guru sesuai dengan regulasi dan kebijakan nasional yaitu ...
A. Guru hanya perlu memiliki kualiatas merancang proses pembelajaran dan tidak perlu lagi meningkatkannya.
B. Menyamaratakan gaji yang diperoleh guru tanpa melihat golongan ataupun tingkat pendidikan.
C. Mengupayakan adanya program pemindahan tugas setelah melalui masa jabatan.
D. Memposisikan guru sebagai profesional dengan memberikan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan mengajar melalui pendidikan atau pelatihan
E. Memberikan batasan usia pendidikan guru guna mendapatkan guru yang produktif
Jawaban: D
Indikator nomor 30
1. Pak Umar adalah guru kelas II di SD Mekar Jaya. Pak Umar hanya memberikan tugas kepada siswanya, setelah itu kelas ditinggal begitu saja. Bahkan, suatu ketika Pak Umar memberikan siswanya pekerjaan yang sangat banyak namun tidak diperiksa, sehingga membuat banyak orang tua siswa yang protes akan sikap Pak Umar.
Kasus diatas menunjukan bahwa Pak Umar tidak profesional dan harus diberikan sanksi oleh kepala sekolah. Sanksi yang tepat yang seharusnya diberikan kepada Pak Umar adalah ....
A. Dilaporkan kepada dinas pendidikan sehingga profesi gurunya dapat dicabut
B. Dipecat secara tidak terhormat dan tidak diberikan pesangon
C. Dipindah tugaskan ke daerah yang terluar dan terpencil
D. Diberikan peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru
E. Membiarkannya saja sebagai wujud pengucilan terhadap guru yang bersangkutan
Jawaban: D
2. Pada sebuah pemberitaan, ada seorang guru honorer berinisial FH disangka memukul siswanya. Haris Afandi (12 tahun), menggunakan kayu hingga meninggal dunia. Yusran duduk di kelas IX di SMA. Alasan FS memukul anak didiknya hanya karena dia tidak mengenakan seragam batik, sesuai perintah para guru. Yusran dipukul FS dengan menggunakan mistar kayu hingga terjatuh.
Peristiwa itu terjadi saat apel pagi, di halaman sekolah. Sanksi yang diberikan kepada guru atas perbuatannya yang melanggar kode etik guru tersebut dapat berupa ....
A. Dikucilkan di lingkungan sekolah
B. Dibalas dengan memukul guru tersebut
C. Penundaan pemberian hak guru
D. Penurunan pangkat kembali dari awal
E. Hukuman tindak pidana yang dituntut oleh keluarga korban
Jawaban: E
3. Dalam sebuah pemberitaan tentang kekerasan yang dilakukan guru. Kejadian ini bermula ketika MD sebagai guru kelas di kelas korban memberikan materi pelajaran matematika. MD kemudian memberikan tugas matematika yang dikerjakan secara berkelompok. Dn merupakan siswa dari kelompok 4 bersama rekannya yaitu Ag dan Dg.
MD diduga kesal dengan kelompok 4 karena saat ia memeriksa pekerjaan siswanya, kelompok tersebut tidak segera mengerjakan tugas yang diberikannya sehingga MD memukul bagian muka korban dengan punggung tangan kanannya. Akibatnya, pukulan tersebut mengenai hidung korban hingga berdarah atau mimisan. Sanksi yang dikenakan kepada guru yang melakukan pemukulan tersebut yaitu ....
A. Dikucilkan dalam lingkungan masyarakat sekolah
B. Penundaan pemberian hak sebagai guru
C. Diberi surat peringatan yang pertama
D. Dikeluarkan sebagai anggota masyarakat
E. Diajukan ke dalam sidang pengadilan
Jawaban: B
4. Bu Dani merupakan guru kelas V di sekolah dasar. Dari awal menjadi guru Bu Dani selalu hanya memberikan tugas kepada siswanya, kemudian bermain handphone. Bahkan suatu ketika Bu Dani memberikan siswanya pekerjaan yang sangat banyak namun tidak diperiksa, sehingga membuat banyak orang tua siswa yang protes akan sikap Bu Dani.
Setelahnya, Bu Dani kedapatan oleh kepala sekolahnya, ternyata berselingkuh. Kasus diatas menunjukan bahwa Bu Dani tidak profesional melanggar kode etik guru dan harus diberikan sanksi. Sanksi yang tepat yang seharusnya diberikan kepada Bu Dani adalah ....
A. Dilaporkan kepada dinas pendidikan sehingga untuk diberikan penurunan pangkat setingkat lebih rendah selama tiga tahun.
B. Dipecat secara tidak terhormat dan tidak diberikan pesangon
C. Dipindah tugaskan ke daerah yang terluar dan terpencil
D. Diberikan peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru
E. Membiarkannya saja sebagai wujud pengucilan terhadap guru yang bersangkutan
Jawaban: A
Teman teman, itulah Kumpulan Soal Pretest PPG 2022, disertai Kunci Jawaban. Semangat belajar! Semoga lolos seleksi!
Artikel Kumpulan Soal Pretest PPG 2022, disertai Kunci Jawaban, adalah materi yang dipelajari yang bersumber dari pengembangan Kisi-Kisi Seleksi Akademik Pendidikan Profesi Guru 2022, Direktorat PPG, Ditjen GTK.
Disclaimer:
Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban dan hanya sebagai simulasi atau sarana belajar.
Konten ini tidak menjamin soal keluar saat saat seleksi akademik dan tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Banjarnegaraku.Com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.***