BANJARNEGARAKU.COM – Artikel ini berisi 30+ contoh soal US Ujian Sekolah SD MI 2024 Mapel IPA: Hubungan Antar Makhluk Hidup dengan Lingkungannya, kunci jawaban dan pembahasan.
30+ contoh soal US Ujian Sekolah SD MI 2024 Mapel IPA: Hubungan Antar Makhluk Hidup dengan Lingkungannya, kunci jawaban dan pembahasan ini dilansir Banjarnegaraku.com dari Buku IPA kelas 4 SD MI terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud).
30+ contoh soal pilihan ganda IPA kelas 4 SD MI Kurikulum, Topik Hubungan Antar Makhluk Hidup dengan Lingkungannya, kunci jawaban dan pembahasan ini juga berdasarkan penjelasan narasumber Leni Nurindah, S.Pd, alumni Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya (Unesa).
30+ contoh soal US Ujian Sekolah SD MI 2024 Mapel IPA: Hubungan Antar Makhluk Hidup dengan Lingkungannya, kunci jawaban dan pembahasan ini dapat adik-adik pelajari untuk menambah ilmu pengetahuan dan wawasan selama proses pembelajaran.
30+ Contoh Soal US Ujian Sekolah SD MI 2024 Mapel IPA: Hubungan Antar Makhluk Hidup dengan Lingkungannya
1. Bagaimana hubungan mutualisme antar makhluk hidup dapat bermanfaat dalam ekosistem?
a. Menyebabkan gangguan pada rantai makanan.
b. Meningkatkan persaingan untuk sumber daya.
c. Memperkuat ketergantungan positif antara dua spesies.
d. Menyebabkan hilangnya habitat.
Kunci Jawaban: c. Memperkuat ketergantungan positif antara dua spesies.
Pembahasan:
Hubungan mutualisme antar makhluk hidup memperkuat ketergantungan positif antara dua spesies, di mana keduanya saling menguntungkan satu sama lain dalam hubungan simbiosis.
2. Apa yang dimaksud dengan hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya?
a. Interaksi antara individu dari spesies yang sama.
b. Hubungan antara predator dan mangsanya.
c. Ketergantungan makhluk hidup terhadap faktor lingkungan tempat mereka hidup.
d. Pertukaran energi di antara berbagai tingkat trofik dalam rantai makanan.
Kunci Jawaban: c. Ketergantungan makhluk hidup terhadap faktor lingkungan tempat mereka hidup.
Pembahasan:
Hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya mencakup ketergantungan mereka terhadap faktor-faktor lingkungan, seperti udara, air, tanah, dan aspek lain yang memengaruhi keberlanjutan hidup mereka.
3. Apa dampak dari perubahan iklim terhadap hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya?
a. Tidak ada dampak.
b. Peningkatan keanekaragaman hayati.
c. Gangguan pada rantai makanan dan hilangnya habitat.
d. Meningkatnya jumlah spesies invasif.
Kunci Jawaban: c. Gangguan pada rantai makanan dan hilangnya habitat.
Pembahasan:
Perubahan iklim dapat menyebabkan gangguan pada rantai makanan dan menyebabkan hilangnya habitat, memengaruhi hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya.
4. Apa yang dimaksud dengan kompetisi antar spesies dalam ekosistem?
a. Kolaborasi dalam mencari makanan.
b. Persaingan untuk sumber daya seperti makanan, air, dan tempat berlindung.
c. Ketergantungan satu sama lain.
d. Hubungan mutualisme yang erat.
Kunci Jawaban: b. Persaingan untuk sumber daya seperti makanan, air, dan tempat berlindung.
Pembahasan:
Kompetisi antar spesies dalam ekosistem terjadi ketika dua atau lebih spesies bersaing untuk mendapatkan sumber daya yang terbatas.
5. Apa dampak deforestasi terhadap hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya?
a. Peningkatan keanekaragaman hayati.
b. Pembentukan ekosistem baru.
c. Hilangnya habitat, perubahan iklim, dan kehilangan keanekaragaman hayati.
d. Penurunan curah hujan.
Kunci Jawaban: c. Hilangnya habitat, perubahan iklim, dan kehilangan keanekaragaman hayati.
Pembahasan:
Deforestasi menyebabkan hilangnya habitat bagi banyak makhluk hidup, perubahan iklim, dan dapat menyebabkan kehilangan keanekaragaman hayati.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 151, 152 Kurikulum Merdeka: Uji Kompetensi
6. Jenis hubungan antar dua makhluk hidup ditentukan oleh saling ketergantungan dan pengaruh antara keduanya. Hubungan yang ditunjukkan oleh burung jalak yang membersihkan kutu pada badan kerbau adalah...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: c. Komensalisme
Pembahasan:
Hubungan ini disebut komensalisme, di mana satu makhluk hidup (burung jalak) mendapatkan manfaat tanpa memberikan dampak yang signifikan pada makhluk hidup lain (kerbau).
7. Hubungan antara lebah yang mengumpulkan nektar dari bunga dan pada saat yang sama membantu dalam penyerbukan tanaman adalah contoh dari...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: a. Mutualisme
Pembahasan:
Hubungan ini merupakan mutualisme, di mana kedua pihak, lebah dan tanaman, saling menguntungkan. Lebah mendapatkan nektar sebagai makanan, sementara tanaman mendapat manfaat dari penyerbukan.
8. Jenis hubungan antar dua makhluk hidup di mana satu pihak mendapat manfaat sedangkan pihak lainnya dirugikan disebut...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: b. Parasitisme
Pembahasan:
Hubungan ini disebut parasitisme, di mana satu pihak (parasit) mendapat manfaat sementara pihak lainnya (inang) dirugikan.
9. Contoh hubungan antara remora dengan hiu yang menyebabkan remora dapat menempel pada tubuh hiu dan mendapatkan sisa makanan adalah...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: c. Komensalisme
Pembahasan:
Hubungan ini adalah komensalisme, di mana satu pihak (remora) mendapatkan manfaat tanpa memberikan dampak yang signifikan pada pihak lainnya (hiu).
10. Hubungan antara jerapah yang memakan daun-daun pohon di padang rumput dan pohon itu sendiri dapat disebut sebagai...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: d. Amensalisme
Pembahasan:
Hubungan ini dapat dikategorikan sebagai amensalisme, di mana satu pihak (jerapah) merugikan pihak lainnya (pohon) karena memakan daun-daunnya, meskipun dampaknya tidak langsung fatal bagi pohon.
Baca Juga: 25 Contoh Soal IPA Kelas 9 SMP MTs Topik A. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia dan Kunci Jawaban
11. Mengapa hubungan antara brokoli dan kubis dapat dikategorikan sebagai simbiosis amensalisme?
a. Brokoli dan kubis saling menguntungkan.
b. Kubis merugikan brokoli dengan senyawa residu.
c. Brokoli dan kubis tidak berinteraksi.
d. Kubis mendapat manfaat dari senyawa residu brokoli.
Kunci Jawaban: b. Kubis merugikan brokoli dengan senyawa residu.
Pembahasan: Simbiosis amensalisme terjadi karena senyawa residu dalam brokoli dapat menjadi penyakit bagi kubis, merugikan kubis tanpa memberikan manfaat kepada brokoli.
12. Sebuah pohon memberikan tempat berteduh bagi sekelompok burung, sementara burung-burung tersebut membantu menyebarkan biji tanaman tersebut ke area lain. Hubungan ini termasuk dalam jenis simbiosis...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: a. Mutualisme
Pembahasan:
Hubungan ini dapat dikategorikan sebagai mutualisme karena kedua belah pihak, yaitu pohon dan burung, saling menguntungkan. Pohon memberikan tempat berteduh, sementara burung membantu dalam penyebaran biji tanaman.
13. Suatu jenis tanaman merambat dapat tumbuh di batang pohon tanpa memberikan dampak pada pohon tersebut. Hubungan ini dapat dikategorikan sebagai jenis simbiosis...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: c. Komensalisme
Pembahasan:
Hubungan ini termasuk dalam kategori komensalisme karena tanaman merambat mendapatkan tempat tumbuh, sementara pohon tidak mendapatkan dampak yang signifikan dari keberadaan tanaman merambat tersebut.
14. Jenis simbiosis yang ditunjukkan oleh hubungan antara bakteri dalam usus manusia yang membantu dalam pencernaan dan manusia yang memberikan tempat bagi bakteri tersebut adalah...
a. Mutualisme
b. Parasitisme
c. Komensalisme
d. Amensalisme
Kunci Jawaban: a. Mutualisme
Pembahasan:
Hubungan antara bakteri dalam usus manusia dan manusia dapat dianggap sebagai mutualisme karena keduanya saling menguntungkan. Bakteri membantu dalam pencernaan, sementara manusia memberikan tempat bagi bakteri tersebut untuk hidup.
15. Jika populasi serangga pemangsa di suatu ekosistem tiba-tiba punah karena penggunaan pestisida yang berlebihan, prediksikan perubahan apa yang mungkin terjadi dalam rantai makanan?
a. Populasi tumbuhan akan meningkat.
b. Populasi hewan herbivora akan meningkat.
c. Populasi hewan pemangsa akan berkurang.
d. Populasi hewan omnivora akan meningkat.
Kunci Jawaban: c. Populasi hewan pemangsa akan berkurang.
Pembahasan:
Dengan punahnya serangga pemangsa, populasi hewan pemangsa yang biasanya memangsa serangga tersebut akan mengalami penurunan karena kehilangan sumber makanan.
16. Apa dampak yang mungkin terjadi pada ekosistem tertentu jika salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat?
a. Ekosistem akan menjadi lebih seimbang.
b. Keseimbangan ekosistem tidak akan terpengaruh.
c. Mungkin terjadi ketidakseimbangan dalam populasi organisme lain di rantai makanan.
d. Semua organisme di rantai makanan akan punah.
Kunci Jawaban: c. Mungkin terjadi ketidakseimbangan dalam populasi organisme lain di rantai makanan.
Pembahasan:
Jika salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat, hal ini dapat menyebabkan ketidakseimbangan dalam populasi organisme lain yang terkait dalam rantai makanan.
17. Jika predator dalam rantai makanan suatu ekosistem mengalami penurunan populasi, apa yang mungkin terjadi pada populasi hewan mangsanya?
a. Populasi mangsanya akan meningkat.
b. Populasi mangsanya akan tetap stabil.
c. Populasi mangsanya akan menurun.
d. Populasi mangsanya akan punah.
Kunci Jawaban: a. Populasi mangsanya akan meningkat.
Pembahasan:
Penurunan populasi predator dapat menyebabkan peningkatan populasi mangsanya karena kurangnya tekanan predasi.
18. Jika tumbuhan yang berperan sebagai produsen dalam suatu ekosistem mengalami penyakit yang merusak daun-daunnya, apa yang mungkin terjadi pada rantai makanan di ekosistem tersebut?
a. Seluruh rantai makanan akan terhenti.
b. Konsumen tidak akan terpengaruh.
c. Konsumen dan dekomposer akan terpengaruh negatif.
d. Konsumen akan berkembang biak lebih cepat.
Kunci Jawaban: c. Konsumen dan dekomposer akan terpengaruh negatif.
Pembahasan:
Jika produsen mengalami masalah seperti penyakit, maka konsumen yang bergantung pada tumbuhan tersebut serta dekomposer yang memproses sisa-sisa organisme akan terpengaruh.
19. Bagaimana hewan yang hidup di lingkungan beriklim dingin, seperti beruang kutub, beradaptasi untuk bertahan dalam suhu rendah?
a. Memiliki bulu berwarna gelap untuk menyerap panas.
b. Mengurangi ukuran tubuh agar tidak kehilangan banyak panas.
c. Memiliki lapisan lemak tebal untuk menjaga suhu tubuh.
d. Meningkatkan aktivitas bergerak untuk menghasilkan panas tubuh.
Kunci Jawaban: c. Memiliki lapisan lemak tebal untuk menjaga suhu tubuh.
Pembahasan:
Beruang kutub memiliki lapisan lemak tebal yang berfungsi sebagai isolator panas untuk menjaga suhu tubuh mereka di lingkungan yang sangat dingin.
20. Tumbuhan kaktus memiliki adaptasi yang khas untuk bertahan di lingkungan gurun yang kering. Adaptasi apa yang membantu kaktus menyimpan air?
a. Daun yang lebar dan tipis.
b. Akar yang dalam dan menyendiri.
c. Batang yang tebal dan berduri.
d. Bunga yang besar dan berwarna cerah.
Kunci Jawaban: c. Batang yang tebal dan berduri.
Pembahasan:
Kaktus memiliki batang yang tebal untuk menyimpan air, dan duri untuk mengurangi penguapan dan melindungi diri dari pemangsa.
21. Bagaimana burung camar yang hidup di pantai bersalju, seperti camar salju, beradaptasi untuk mengatasi kondisi lingkungan yang ekstrem?
a. Memiliki bulu yang sangat tebal dan berwarna gelap.
b. Mengembangkan kemampuan terbang jauh untuk mencari makan di tempat lain.
c. Memiliki bulu yang tahan air dan berwarna putih.
d. Mengurangi aktivitas bergerak untuk menghemat energi.
Kunci Jawaban: c. Memiliki bulu yang tahan air dan berwarna putih.
Pembahasan:
Camar salju memiliki bulu yang tahan air dan berwarna putih untuk membantu mereka tetap kering dan menyamar di lingkungan bersalju.
22. Apa adaptasi pada kuda liar yang hidup di padang rumput yang luas?
a. Kaki yang pendek untuk bergerak cepat.
b. Kaki yang panjang untuk menghindari pemangsa.
c. Gigi yang tajam untuk memotong rumput.
d. Mata yang besar untuk melihat jauh.
Kunci Jawaban: b. Kaki yang panjang untuk menghindari pemangsa.
Pembahasan:
Kaki yang panjang pada kuda liar membantu mereka bergerak cepat dan melarikan diri dari pemangsa di padang rumput yang terbuka.
23. Bagaimana tanaman air teratai dapat bertahan hidup di dalam air?
a. Memiliki akar yang panjang untuk mencapai dasar air.
b. Daun yang lebar dan tipis untuk menangkap cahaya matahari.
c. Batang yang keras dan kuat untuk menjaga struktur tanaman.
d. Memiliki daun yang terapung di permukaan air.
Kunci Jawaban: d. Memiliki daun yang terapung di permukaan air.
Pembahasan:
Tanaman air teratai memiliki daun yang terapung di permukaan air, memungkinkan mereka untuk menangkap cahaya matahari dan mendapatkan akses ke udara di lingkungan air.
24. Apa yang merupakan produsen dalam rantai makanan di hutan?
a. Serigala
b. Pohon
c. Tikus
d. Ular
Kunci Jawaban: b. Pohon
Pembahasan: Pohon sebagai tumbuhan hijau merupakan produsen yang melakukan fotosintesis dan menghasilkan makanan.
25. Siapa yang merupakan konsumen tingkat pertama dalam rantai makanan berikut: Rumput -> Kelinci -> Ular?
a. Rumput
b. Kelinci
c. Ular
d. Semua benar
Kunci Jawaban: b. Kelinci
Pembahasan: Kelinci merupakan konsumen tingkat pertama yang memakan produsen (rumput) dalam rantai makanan.
26. Apa peran pengurai dalam rantai makanan?
a. Menghasilkan makanan
b. Mengontrol populasi hewan pemakan tumbuhan
c. Mengurai bahan organik menjadi senyawa sederhana
d. Memangsa hewan konsumen tingkat pertama
Kunci Jawaban: c. Mengurai bahan organik menjadi senyawa sederhana
Pembahasan: Pengurai, seperti bakteri dan jamur, membantu mengurai bahan organik mati menjadi senyawa sederhana untuk dikembalikan ke lingkungan.
27. Bagaimana energi ditransfer dalam rantai makanan?
a. Secara langsung dari produsen ke konsumen
b. Dari produsen ke pengurai ke konsumen
c. Dari konsumen ke produsen
d. Dari pengurai ke produsen
Kunci Jawaban: b. Dari produsen ke pengurai ke konsumen
Pembahasan: Energi ditransfer dari produsen ke konsumen melalui rantai makanan, dan pengurai membantu mendaur ulang energi dengan mengurai sisa-sisa organik.
28. Apa yang akan terjadi pada rantai makanan jika satu spesies konsumen tingkat pertama punah?
a. Populasi produsen akan meningkat
b. Populasi konsumen tingkat kedua akan menurun
c. Populasi pengurai akan meningkat
d. Tidak ada perubahan pada rantai makanan
Kunci Jawaban: b. Populasi konsumen tingkat kedua akan menurun
Pembahasan: Kehilangan satu spesies konsumen tingkat pertama dapat mengakibatkan penurunan populasi konsumen tingkat kedua karena kurangnya makanan.
29. Apa yang dapat terjadi pada rantai makanan jika hewan pengurai mengalami penurunan populasi secara signifikan?
a. Energi di tingkat konsumen tingkat pertama akan meningkat
b. Populasi produsen akan menurun
c. Akumulasi limbah organik dalam ekosistem
d. Peningkatan populasi hewan pemangsa
Kunci Jawaban: c. Akumulasi limbah organik dalam ekosistem
Pembahasan: Penurunan populasi hewan pengurai dapat menyebabkan akumulasi limbah organik yang tidak terurai dengan baik dalam ekosistem.
30. Mengapa produsen dianggap sebagai komponen kunci dalam rantai makanan?
a. Mereka memiliki tingkat reproduksi yang tinggi
b. Mereka menghasilkan makanan melalui fotosintesis
c. Mereka memiliki beragam pemangsa
d. Mereka memiliki tingkat trofik yang tinggi
Kunci Jawaban: b. Mereka menghasilkan makanan melalui fotosintesis
Pembahasan: Produsen, seperti tumbuhan hijau, memiliki peran kunci dalam rantai makanan karena mereka mampu menghasilkan makanan sendiri melalui fotosintesis.
31. Apa dampak dari aktivitas manusia terhadap rantai makanan di ekosistem laut?
a. Peningkatan keanekaragaman hayati
b. Penurunan tingkat produksi konsumen tingkat pertama
c. Meningkatnya populasi pengurai
d. Keseimbangan rantai makanan tidak terpengaruh
Kunci Jawaban: b. Penurunan tingkat produksi konsumen tingkat pertama
Pembahasan: Aktivitas manusia seperti overfishing dapat menyebabkan penurunan populasi ikan sebagai konsumen tingkat pertama di rantai makanan laut.
Demikian 30+ contoh soal US Ujian Sekolah SD MI 2024 Mapel IPA: Hubungan Antar Makhluk Hidup dengan Lingkungannya, kunci jawaban dan pembahasan. Semoga bermanfaat.
Disclaimer: Jawaban di atas hanya sebagai referensi siswa dalam belajar, dan tidak merupakan jawaban mutlak. Siswa masih dapat bereksplorasi dengan jawaban lain.