Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 92, 93 Kurikulum Merdeka: Uji Kompetensi

- 26 Desember 2023, 21:09 WIB
Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 92, 93 Kurikulum Merdeka: Uji Kompetensi
Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 92, 93 Kurikulum Merdeka: Uji Kompetensi /Pexels.com / Abhilash Sahoo/

BANJARNEGARAKU.COM - Berikut ini adalah kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SMP MTs, Kurikulum Merdeka, halaman 92, 93 Uji Kompetensi.

Penulisan kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SMP MTs, Kurikulum Merdeka, halaman 92, 93 Uji Kompetensi, ini dilansir Banjarnegaraku.com dari Buku Ilmu Pengetahuan Alam IPA kelas 9 SMP MTs terbitan Kementerian Pendidkan dan Kebudayaan (Kemendikbud).

Pada kesempatan ini, kunci jawaban IPA kelas 9 SMP MTs halaman 92, 93, ini juga berdasarkan penjelasan narasumber Leni Nurindah, S.Pd, alumni S1 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya (Unesa).

Kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SMP MTs, Kurikulum Merdeka, halaman 92, 93 Uji Kompetensi. ini dapat adik-adik pelajari untuk menambah ilmu pengetahuan dan wawasan selama proses pembelajaran.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 129, 130 Kurikulum Merdeka Mengidentifikasi Unsur Melalui Pembakaran

B. Jawablah dengan benar pertanyaan berikut!

1. Perhatikan data gizi bahan makanan pada tabel berikut.



Kandungan Gizi Kedelai dan Tempe

Data tabel di atas merupakan komposisi zat gizi pada kedelai dan tempe. Berdasarkan tabel tersebut komposisi gizi kedelai lebih bagus daripada tempe, tetapi mengapa banyak orang mengatakan mengonsumsi tempe lebih baik daripada mengonsumsi kedelai?

Jawab:

Selama proses fermentasi, kedelai akan mengalami perubahan baik fisik maupun kimianya.

Protein kedelai dengan adanya aktivitas proteolitik kapang akan diuraikan menjadi asam amino-asam amino, sehingga nitrogen terlarutnya akan mengalami peningkatan.

Dengan adanya peningkatan nitrogen terlarut, maka pH juga akan mengalami peningkatan.

Nilai pH untuk tempe yang baik berkisar antara 6,3 sampai 6,5.

Kedelai yang telah difermentasi menjadi tempe akan lebih mudah dicerna.

Selama proses fermentasi, karbohidrat dan protein akan dipecah oleh kapang menjadi bagian-bagian yang lebih mudah dicerna.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 132, 133 Kurmer: Aktivitas 8.4 Mengidentifikasi Berbagai Jenia Bahan

2. Salah satu teknik rekayasa genetika yang dikembangkan adalah kloning.

Teknik ini dilakukan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki sifat identik dengan induknya.

Coba kamu jelaskan bagaimana proses kloning dilakukan oleh para ilmuwan!

Jawab:

Kloning dilakukan dengan mengambil sel tubuh domba, misalnya sel kulitnya (sebut domba a).

Lalu, sang ilmuwan mengambil sel telur dari domba lain (kita sebut domba b).

Sel kulit domba a diambil inti selnya saja dan sel telur domba b dihilangkan inti selnya.

Inti sel domba a disuntikkan ke dalam sel telur domba b, selanjutnya sel tersebut akan berkembang layaknya embrio dan diimplantasikan atau ditanam di rahim domba lain (domba c).

Setelahnya, akan lahir domba yang mirip dan identik dengan domba a.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 135, 136 Kurikulum Merdeka: Ayo Kita Pikirkan

3. Bioteknologi berkembang dengan sangat pesat. Sebutkan lima contoh bahan pangan yang merupakan produk hasil bioteknologi yang dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari!

Jawab:
Bahan pangan hasil bioteknologi yang sering ditemukan adalah tempe, tapai, yoghurt, keju, nata de coco, dan kecap.

4. Perkembangan bioteknologi terus meningkat, sejalan dengan peningkatan kebutuhan pangan masyarakat. Menurut kamu apa dampak negatif penerapan bioteknologi bagi lingkungan?

Jawab:

Dampak negatif dari penggunaan bioteknologi adalah munculnya alergi pada saat mengonsumsi bahan makanan hasil rekayasa genetika, limbah dari proses pembuatan produk bioteknologi, dan produk minuman beralkohol menimbulkan dampak buruk bagi lingkungan.

Dampak tersebut berupa kebiasaan meminum minuman beralkohol sehingga menyebabkan mabuk dan merusak kesehatan.

5. Sebutkan tiga alasan mengapa perlu dikembangkan bioteknologi hewan dan tumbuhan transgenik?

Jawab:

Transgenik perlu dikembangkan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki kualitas yang unggul dan tahan hama.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP MTs Halaman 150, 151 Kurikulum Merdeka: Uji Kompetensi

Demikian kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SD MI, Kurikulum Merdeka, Buku Siswa halaman 92, 93 Uji Kompetensi.

Disclaimer: Jawaban di atas hanya sebagai referensi siswa dalam belajar, dan tidak merupakan jawaban mutlak. Siswa masih dapat bereksplorasi dengan jawaban lain.

 

 

Editor: Ali A

Sumber: Buku IPA Kelas 9 SMP MTS, Kemendikbud


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah