Network
Baca Juga: 9 Rahasia Umur Panjang Ala Orang Jepang
Narasumber lain, yakni Prof Dr Sri Haryani MSi mengambil tema Pembelajaran berdeferensiasi di SD. "Bagi praktisi pendidikan di Indonesia, konsep kurikulum berdiferensiasi sebenarnya bukan sesuatu yang sama sekali baru," katanya.
Sebab, lanjut dia, pada tahun 1983-1984, pemerintah pernah mengembangkan Sekolah Perintisan Anak Berbakat pada beberapa sekolah dari level SD hingga SMP dsan SMAdengan sistem pulled out. Sayangnya, program tersebut hanya berjalan satu satu angkatan, dengan alasan yang tidak diketahui.
Menurut catatan sejarah pembelajaran diferensiasi, pada tahun ajaran 1998-1999, model layanan pendidikan askselerasi pun mulai dirintis oleh beberapa sekolah swasta. Setelah hasilnya dianggap menggembirakan, maka pada tahun 2000-2001 pemerintah memutuskan untuk mengangkat dan menerapkan program akselerasi atau percepatan belajar itu pada level nasional.
Baca Juga: Twitter Ancam Gugat Meta atas Peluncuran Threads, Elon Musk: Kompetisi Itu Baik, Curang Tidak
"Dengan demikian, diferensiasi pembelajaran di Indonesia dilakukan terhadap isi (content) yang dipelajari siswa, tugas unjuk kerja (performance tasks) yang dipilih, strategi instruksional (instructional strategis) yang digunakan, serta perangkat asesmen (assessment tools) yang digunakan," jelasnya.
Dalam sambutannya, Korsatpen Kecamatan Semarang Barat, Sutikno SPd MPd mengimbau para peserta kegiatan untuk mengaplikasikan teori-teori yang disampaikan para Guru Besar Unnes dalam proses pembelajaran sesuai kebutuhan masing-masing.
Adapun Susi Susanti MPd, kepala SD Bojongsalaman 02 juga terlihat bersemangat mengikuti acara. "Saya dan teman-teman guru akan menyerap ilmu-ilmu yang disampaikan para Guru Besar Unnes yang sangat menarik ini," katanya.
Baca Juga: Fakta Mengejutkan dari Tempe yang Ditemukan oleh Peneliti Pangan di Inggris
