Network
BANJARNEGARAKU - Adik adik kelas 6 berikut kami sajikan Kumpulan SOAL, Kunci Jawaban dan Pembahasan Ujian Sekolah US IPS berdasarkan Kisi Kisi terbaru 2022.
Ujian Sekolah US sudah di depan mata, di bawah ini kami sajikan Kumpulan SOAL, berdasarkan Kisi Kisi IPS US SD MI Tahun 2022.
Diharapkan dengan mempelajari SOAL Ujian Sekolah US IPS Kelas 6 SD MI berdasarkan Kisi Kisi ini dapat memberikan kemudahan agar lebih siap menghadapi Ujian Sekolah dan mendapatkan nilai yang memuaskan.
Artikel Pembahasan dan Kunci Jawaban IPS ini dipandu oleh Inti Fauzia Carolina SPd SD MSi alumnus FKIP PGSD Universitas Terbuka.
Berikut ini adalah Kunpulan Soal US IPS kelas 6 SD MI berdasarkan Kisi Kisi 2022, lengkap Pembahasan dan Kunci Jawaban.
Kelas 5. KD. 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
Wilayah Indonesia di lewati oleh garis khatulistiwa dan merupakan jalur perdagangan dunia. Letaknya yang strategis, yaitu secara garis astronomis berada pada 6'LU - 11'LS serta 95'BT - 1411'BT.
Sedangkan secara geografis, terletak di antara 2 benua yaitu Benua Asia dan Benua Australia, serta 2 samudera yaitu Samudera pasifik dan samudera Hindia.
Karena wilayahnya yang sebagian besar berbentuk pulau, maka dijuluki sebagai negara maritim terbesar di dunia. Selain itu juga terkenal sebagai negara agraris, karena sebagaian besar masyarakatnya bekerja sebagai petani.
1. Perhatikan pernyataan berikut ini!
A. Ada 13.000 lebih pulau di Indonesia, sehingga dijuluki negara maritim.
B. 2/3 wilayah Indonesia merupakan perairan.
C. Banyak gunung berapi sehingga kondisi tanah subur.
D. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai petani.
E. Wilayah dataran Indonesia terdiri dari dataran tinggi dan dataran rendah yang subur.
F. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai nelayan.
Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk karakteristik dari negara agraris adalah ....
a. A, B, C
b. A, B, D
c. C, D, F
d. C, D, E
Jawaban: d
Pembahasan:
A. Ada 13.000 lebih pulau di Indonesia, sehingga dijuluki negara maritim = negara maritim
B. 2/3 wilayah Indonesia merupakan perairan = negara maritim
C. Banyak gunung berapi sehingga kondisi tanah subur = negara agraris
D. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai petani = negara agraris
E. Wilayah dataran Indonesia terdiri dari dataran tinggi dan dataran rendah yang subur = negara agraris
F. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai nelayan = negara maritim
2. Perhatikan pernyataan berikut ini!
A. Ada 13.000 lebih pulau di Indonesia, sehingga dijuluki negara maritim.
B. 2/3 wilayah Indonesia merupakan perairan.
C. Banyak gunung berapi sehingga kondisi tanah subur.
D. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai petani.
E. Wilayah dataran Indonesia terdiri dari dataran tinggi dan dataran rendah yang subur.
F. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai nelayan.
Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk karakteristik dari negara agraris adalah ....
a. A, B, C
b. A, B, F
c. C, D, F
d. C, D, E
Jawaban: b
Pembahasan:
A. Ada 13.000 lebih pulau di Indonesia, sehingga dijuluki negara maritim = negara maritim
B. 2/3 wilayah Indonesia merupakan perairan = negara maritim
C. Banyak gunung berapi sehingga kondisi tanah subur = negara agraris
D. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai petani = negara agraris
E. Wilayah dataran Indonesia terdiri dari dataran tinggi dan dataran rendah yang subur = negara agraris
F. Sebagian penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai nelayan = negara maritim
3. Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara maritim terhadap kehidupan masyarakat di bidang ekonomi, kecuali ....
a. Menjadi jalur perdagangan dunia.
b. Menjadi wisata bahari yang indah, sehingga dapat menarik perhatian wisatawan mancanegara.
c. Teradapat jenis ikan yang sedikit untuk dikonsumsi maupun sebagai ikan hias serta biota laut lainnya.
d. Memiliki sumber bahan mineral dan energi lepas pantai.
Jawaban: c
Pembahasan:
Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara maritim terhadap kehidupan masyarakat di bidang ekonomi, yaitu:
- Teradapat banyak jenis ikan untuk dikonsumsi maupun sebagai ikan hias serta biota laut lainnya.
- Terbukanya lapangan kerja di daerah pantai tidak hanya sebagai nelayan, petani garam, namun juga sektor pariwisata, pelabuhan, dan sebagainya.
- Menjadi jalur perdagangan dunia.
- Menjadi wisata bahari yang indah, sehingga dapat menarik perhatian wisatawan mancanegara.
- Memiliki sumber bahan mineral dan energi lepas pantai.
4. Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara maritim terhadap kehidupan masyarakat di bidang sosial, kecuali ....
a. Terjadi perselisihan antara negara tetangga.
b. Terjadi pertukaran budaya dengan banyak negara.
c. Terjadi pertukaran informasi dengan berbagai negara baik informasi pengetahuan maupun teknologi.
d. Terjadi pembauran nilai dan budaya dari berbagai daerah.
Jawaban: a
Pembahasan:
Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara maritim terhadap kehidupan masyarakat di bidang sosial, yaitu
- Menjalin komuniasi yang baik dan beragam dari berbagai daerah yang berbeda.
- Terjadi pertukaran budaya dengan banyak negara.
- Terjadi pertukaran informasi dengan berbagai negara baik informasi pengetahuan maupun teknologi.
- Terjadi pembauran nilai dan budaya dari berbagai daerah.
5. Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara agraris terhadap kehidupan masyarakat di bidang ekonomi, kecuali ....
a. Melimpahnya hasil pertanian yang dapat dipanen sepanjang tahun yang menjadi komoditas dalam maupun luar negeri.
b. Terbukanya lapangan pekerjaan di dataran rendah, dataran tinggi.
c. Terbukanya pariwisata pertanian atau agrowisata yang mengundang wisatawan.
d. Banyak jenis hama baru yang menyerang pertanian.
Jawaban: d
Pembahasan:
Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara agraris terhadap kehidupan masyarakat di bidang ekonomi, yaitu:
- Melimpahnya hasil pertanian yang dapat dipanen sepanjang tahun yang menjadi komoditas dalam maupun luar negeri.
- Terbukanya lapangan pekerjaan di dataran rendah, dataran tinggi.
- Terbukanya pariwisata pertanian atau agrowisata yang mengundang wisatawan.
6. Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara agraris terhadap kehidupan masyarakat di bidang sosial kemasyarakatan, kecuali ....
a. Kecenderungan bangga menggunakan produk luar negeri atau menggunakan barang import.
b. Kecenderungan bergotong royong atau bekerja sama dalam mengerjakan sesuatu, seperti saat memanen, saat menanam, dans sebagainya.
c. Memiliki cara atau sistem bertani yang beragam di tiap daerah, baik sistem pengairan, sistem tanam, sistem meminta hujan dan sebagainya.
d. Banyak jenis hama baru yang menyerang pertanian.
Jawaban: d
Pembahasan:
Pengaruh karakteristik geografis Indonesia sebagai negara agraris terhadap kehidupan masyarakat di bidang sosial kemasyarakatan, yaitu:
- Kecenderungan bangga menggunakan produk luar negeri atau menggunakan barang import.
- Kecenderungan bergotong royong atau bekerja sama dalam mengerjakan sesuatu, seperti saat memanen, saat menanam, dans sebagainya.
- Memiliki cara atau sistem bertani yang beragam di tiap daerah, baik sistem pengairan, sistem tanam, sistem meminta hujan dan sebagainya
Kelas 5. KD. 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
Interaksi merupakan suatu hubungan saling mempengaruhi satu sama lainnya. Dalam kehidupan manusia akan berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Baik interaksi dengan lingkungan alam, maupun juga interaksi dengan lingkungan sosial budaya.
1. Jenis interaksi sosial adalah interaksi asosiatif dan disasosiatif. Berikut adalah contoh interaksi sosial asosiatif yaitu ....
a. Siswa dan guru bersama melakukan kerjabakti membersihkan lingkungan sekolah.
b. Pemburu liar menembak gajah di hutan sumatera.
c. Nelayan menangkap ikan menggunakan pukat harimau.
d. Adanya demonstrasi kenaikan harga kebutuhan pokok.
Jawaban: a
Pembahasan:
- Interaksi sosial asosiatif adalah bentuk interaksi sosial positif yang mengarah pada kesatuan dan kerjasama.
Contohnya: Kerja sama dalam tim sepak bola, kerja sama tim lomba, antara guru dan siswa untuk mensukseskan Ujian sekolah.
- Interaksi sosial disasosiatif adalah bentuk interaksi sosial yang lebih mengarah pada konflik dan perpecahan, baik individu maupun kelompok.
Contohnya: Perdebatan antar suku, agama, dan ras; Demonstrasi yang disusupi profokator; penebangan hutan liar, dsb.
2. Menanami hutan yang gundul merupakan interaksi ....
a. manusia dengan alam
b. manusia dengan lingkungan sosial
c. manusia dengan lingkungan sekitar
d. manusia dengan hewan
Jawaban: a
Pembahasan:
Menanami hutan yang gundul merupakan interaksi manusia dengan alam, manusia berusaha menyelamatkan alam sebagai usaha mempengaruhi alam/
Interaksi manusia dengan alam dikelompokkan menjadi dua, yaitu:
- Interaksi yang menyesuaikan dengan alam: menanami pohon disekitar rumah mengurangi pemanasan global.
- Interaksi menusia yang mempengaruhi lingkungan: menyirami tanaman, betonisasi jalan, dan sebagainya.
3. Berikut adalah contoh interaksi manusia dengan alam di bidang ekonomi, kecuali ....
a. Menebang pohon yang tua untuk membuat furnitur.
b. Mengambil ikan di laut dengan jaring untuk dikonsumsi dan dijual.
c. Membudidayakan penyu langka agar tidak punah serta menanam pohon bakau.
d. Memberi pupuk pada lahan pertanian agar panennya memuaskan.
Jawaban: c
Pembahasan:
Membudidayakan penyu langka agar tidak punah serta menanam pohon bakau merupakan usaha konservasi alam, yaitu menyelamatkan keseimbangan alam sebagai usaha menyesuaikan dengan kondisi alam yang semakin banyak bencana.
Contoh interaksi alam yang disasosiatif contohnya, membangun rumah pada daerah resapan air, mengubah lahan pertanian menjadi industri, akan merusak keseimbangan alam.
Baca Juga: Terbaru, 30 Soal UAS PAT Kelas 2 SD MI Tema 7 Semester Genap
4. Berikut adalah contoh interaksi manusia dengan lingkungan sosial yang baik, yaitu ....
a. Bekerjasama membantu bencana alam.
b. Menjadi provokator untuk menpermaslahakan bantuan dari pemerintah.
c. Mencemooh orang lain secara langsung yang hidupnya miskin karena kesalahan kecil.
d. Mengganggu ibadah orang lain dengan menghidupkan petasan.
Jawaban: a
Pembahasan:
Semua pilihan merupakan contoh interaksi dengan lingkungan sosial, namun yang positif hanya Bekerjasama membantu bencana alam, yang lain adalah contoh negatif.
Interaksi sosial dapat terjadi dalam bentuk:
- antara individu satu dengan individu lainnya.
- antara individu dengan kelompok.
- antara kelompok dengan kelompok.
Baca Juga: Prediksi Soal US Bahasa Jawa Kelas 9 SMP MTs, Beserta Kunci Jawaban
5. Berikut ini tentukan pasangan yang tepat tentang pihak yang terlibat interaksi bidang ekonomi dalam negara agraris, yaitu ....
a. petani berperan menanam padi berinteraksi dengan penjual pupuk dan bibit padi saat membeli pupuk dan benih padi.
b. petani berperan menanam padi membantu buruh tani yang keluarganya meninggal dunia.
c. Penjual pupuk memberi bingkisan lebaran kepada pelanggannya.
d. Buruh tani yang berperan membantu mengolah sawah membantu pemilik sawah saat pemilik sawah memiliki hajatan.
Jawaban: a
Pembahasan:
a. petani berperan menanam padi berinteraksi dengan penjual pupuk dan bibit padi saat membeli pupuk dan benih padi = ekonomi
b. petani berperan menanam padi membantu buruh tani yang keluarganya meninggal dunia = soasial budaya
c. Penjual pupuk memberi bingkisan lebaran kepada pelanggannya = sosial budaya
d. Buruh tani yang berperan membantu mengolah sawah membantu pemilik sawah saat pemilik sawah memiliki hajatan = sosial budaya
Baca Juga: Prediksi Soal US Bahasa Jawa Kelas 9 SMP MTs, Beserta Kunci Jawaban
6. Berikut ini tentukan pasangan yang tepat tentang pihak yang terlibat interaksi bidang sosial dalam negara maratim, yaitu ....
a. Nelayan menawarkan hasil tangkapannya dengan tengkulak di tempat pelelangan ikan.
b. Pemandu wisata bahari sedang menemani wisatawan menyelam di raja ampat yang terkenal keindahan biota lautnya.
c. Pemilik kapal anaknya menikah, semua nelayan datang menyumbang ke acara tersebut.
d. Penjual kerajinan laut sedang menjajakan hasil kerajinannya ke touris asing.
Jawaban: c
Pembahasan:
a. Nelayan menawarkan hasil tangkapannya dengan tengkulak di tempat pelelangan ikan = ekonomi
b. Pemandu wisata bahari sedang menemani wisatawan menyelam di raja ampat yang terkenal keindahan biota lautnya = ekonomi
c. Pemilik kapal anaknya menikah, semua nelayan datang menyumbang ke acara tersebut = sosial
d. Penjual kerajinan laut sedang menjajakan hasil kerajinannya ke touris asing = ekonomi
Baca Juga: Prediksi Soal US Bahasa Jawa Kelas 9 SMP MTs, Beserta Kunci Jawaban
Kelas 5. KD. 3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
Indonesia merupakan negara yang sangat kaya raya. Beragam rempah rempah ada di Indonesia. Itulah yang menjadi daya tarik bangsa spanyol, portugis, dan inggris ingin menguasai nusantara.
terlebih adanya ekspansi 3 G, yaitu Glory (mencari kejayaan), Gold (mencari kekayaan), dan Gospel (Menyebarkan agama) menjadi persaingan bangsa bangsa Eropa.
Baca Juga: Cakap Tangani Covid-19, Taj Yasin Apresiasi Kinerja PMI Rembang
1. Di bawah ini yang tidak termasuk bangsa yang melakukan penjajahan di nusantara yaitu ....
a. Inggris
b. Rusia
c. Belanda
d. Portugis
Jawaban: b
Pembahasan:
Bangsa asing yang pernah menjajah Indonesia yaitu Portugis (1511), Spanyol (1512), Belanda (1596), Inggris (1811), dan Jepang (1942).
Baca Juga: Jadwal Tarawih Keliling Bupati Banyumas Ir Achmad Husein, Minggu 17 April 2022, Ramadhan 1443 H
2. Berikut ini merupakan faktor yang menyebabkan penjajahan di nusantara, kecuali ....
a. Adanya misi 3 G dari negara Eropa.
b. Kurangnya persatuan dan kesatuan bangsa.
c. Indonesia kaya akan rempah rempah dan hasil alam.
d. Mayarakatnya terkenal ramah.
Jawaban: d
Pembahasan:
Mayarakatnya terkenal ramah bukan menjadi faktor Indonesia di jajah.
Baca Juga: Prediksi Soal US Bahasa Jawa Kelas 9 SMP MTs, Beserta Kunci Jawaban
3. Berikut ini disajikan peristiwa penting yang terjadi sebelum kemerdekaan, yaitu:
A. Pengeboman Hirosima dan Nagasaki sebagai kekalahan Jepang atas sekutu.
B. Peristiwa rengas Dengklok untuk mengamankan Ir. Soekarno, Moh. Hatta dari pengaruh Jepang, dan terjadi perbedaan pendapat pelaksanaan proklamasi..
C. Pertemuan Ir. Soekarno, Moh. Hatta, dan Radjiman Wediodiningrat dengan Jend. Terauchi di Dalat Vietnam bahwa Jepang akan memberi hadiah kemerdekaan untuk Indonesia.
D. Jepang resmi menyerah kepada sekutu.
E. Penyususnan naskah proklamasi di rumah Laksamana Muda Maeda.
F. Pembacaan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia.
Berdasarkan peristiwa di atas, yang merupakan pasangan yang tepat dengan waktunya adalah ....
a. C tanggal 16 Agustus 1945
b. A tanggal 6 dan 9 Agustus 1945
c. D tanggal 14 Agustus 1945
d. B tanggal 17 Agustus 1945
Jawaban: b
Pembahasan:
A. Pengeboman Hirosima dan Nagasaki sebagai kekalahan Jepang atas sekutu = tanggal 6 dan 9 Agustus 1945
B. Peristiwa rengas Dengklok untuk mengamankan Ir. Soekarno, Moh. Hatta dari pengaruh Jepang, dan terjadi perbedaan pendapat golongan tua dan muda pelaksanaan proklamasi = 16 Agustus 1945
C. Pertemuan Ir. Soekarno, Moh. Hatta, dan Radjiman Wediodiningrat dengan Jend. Terauchi di Dalat Vietnam bahwa Jepang akan memberi hadiah kemerdekaan untuk Indonesia = 12 Agustus 1945
D. Jepang resmi menyerah kepada sekutu = 15 Agustus 1945
E. Penyususnan naskah proklamasi di rumah Laksamana Muda Maeda = 17 Agustus 1945 dini hari
F. Pembacaan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia = 17 Agustus 1945 jam 10 pagi.
Adik-adik, itulah SOAL US IPS berdasarkan Kisi Kisi 2022 lengkap dengan Pembahasan dan Kunci Jawaban.
Selamat belajar! Semoga Berhasil!
Disclaimer:
Artikel konten ini disajikan dan dibuat bertujuan untuk memberikan referensi bagi adik-adik berupa latihan soal US tanpa adanya unsur membocorkan soal ujian.
Konten ini tidak menjamin soal keluar saat ujian dan tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Banjarnegaraku.Com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.***
